为深入落实立德树人根本任务，扎实推进电力电子技术校级课程思政示范课建设工作，进一步提升专业课教师课程思政设计能力、教学竞赛备赛水平与综合育人能力，6月17日，我院特邀济南大学丁广乾教授莅临校园，开展题为《从课程思政教学比赛标准谈课程思政建设》的专题讲座。课程思政建设项目团队成员、教学骨干代表到场聆听学习。

讲座紧扣全国高校教师教学创新大赛评价标准，秉持以赛促教、以赛促学、以赛促建的核心理念，结合大量国家级赛事优秀案例，从教学理念与目标、教学内容、教学过程、教学效果四大维度，层层拆解课程思政比赛评分要点与建设逻辑。丁广乾教授指出，优秀的课程思政课堂需以OBE理念为引领，坚守“学生中心、产出导向、持续改进”原则，实现专业教育与思政教育有机融合，做到思想性与学术性相统一。在教学内容打造上，要紧扣“两性一度”要求，深度挖掘专业课程内在思政元素，杜绝思政元素生硬堆砌；在教学组织实施中，坚持教师主导、学生主体，借助人工智能等信息化手段创新教学模式，运用多元化评价方式落实全过程育人；在教学成效上，要实现教书与育人深度统一，打造可复制、可推广的新工科课程思政教学范式。

结合智慧课程建设、MOOC迭代、AI助教应用等丰富实践经验，丁广乾教授分享了课程长期建设、持续打磨的心得。他以多年深耕课程改革的经历为例，介绍了课程从反复迭代、推广应用到斩获省级、国家级多项荣誉的成长历程，其课程成果被多所高校、行业单位借鉴应用，示范引领成效显著。同时，他结合工科专业特色，围绕“传道、授业、解惑”的师者本分，阐释了专业课教师“育人者先育己”的职业追求，倡导全体教师立足课堂主阵地，将价值塑造、能力培养、知识传授融为一体，让课程思政润物无声、落地见效。

在交流研讨环节，参会教师结合电力电子技术课程思政示范课建设、日常课堂教学、教学竞赛备赛中遇到的难点问题积极提问，丁广乾教授逐一细致解答，现场研讨氛围热烈。大家围绕工科课程思政元素挖掘、课堂融入技巧、教学创新设计等内容展开深入交流，收获颇丰。

此次专题讲座兼具理论高度、实战价值与专业针对性，既帮助全体教师精准把握课程思政比赛规则与评价导向，也为我校各类专业课程尤其是工科课程思政建设理清了思路、指明了方向。下一步，我校将以本次学习为契机，持续深化课程教学改革，对标优秀标准打磨课程思政示范课，推动课程思政建设走深走实，引导广大教师深耕教学“责任田”，不断提升全员、全程、全方位育人质量，为培养德技并修的高素质应用型人才筑牢根基。